تحية عالية اليكم أعزائي المتتبعين،يسعدني أن أقدم لكم اليوم،مقطع فيديو جديد،يبرز مدى طغيان المصالح الشخصية على المصالح العامة،فهذا الفيديو يجيب عن سؤال جوهري من داخل حقل السياسة المغربية،مفاده: هل كان الفقيه البصري مخطئا في قراراته السياسية؟،فتفضلوا بمتابعة هذا الفيديو الشيق من قناتناعبر اليوتيوب، فضاء المعرفة للسمعي البصري.
العديد منا يتساءل على كارل ماركس،من يكون ،ما الجديد الذي قدمه للعالم،ما نظريته أسئلة عديدة تطرح،لهذا هيأنا لكم هذا الشريط البسيط الذي لا يتجازو دقيقتين،المرجو الاستمتاع به.
سلام،أهلا ومرحبا أعزائي المشاهدين يسعدني أن أقدم لكم اليوم فيديو قصير،يتضمن عواصم دول العالم "آسيا نموذجا"فتفضلوا بمشاهدته وتحميله من قناتنا عبر اليوتيوب،شكرا على مروركم.
تعيش الجامعات المغربية أحداث رهيبة، خلال
السنوات الأخيرة، وهذا راجع إلى وضعها المزري
ذ.سعيد اجريفي
لأنه من المحتمل أن تدخل في القطاع
الخاص وليس العام كما هو جاري به العمل،هذا الوضع يجعل الطلبة ينتفضون ضد وضعهم
المزري،يهتفون بشعارات تعبر عن معاناتهم اليومية من داخل الجامعات، يرددون شعارات
موحدة منطوون ضمن نقابة الاتحاد الوطني لطلبة المغرب، ذلك اللواء الذي يضم طلبة
المغرب بمختلف توجهاتهم الإيديولوجية والسياسية...يقومون بمسيرات ومعارك نضالية،
يرفعون فيها شعارات تكشف عن واقع الجامعات المغربية، والآن إليكم هذا المقتطف من
الشعار الذي يرفع في المعارك النضالية المستمرة من داخل الجامعات المغربية ومن
خارجها،عندما يرفع ذلك المقطع الذي يقول : "الفقر والعطالة داروا فينا حالة
وفين العدالة؟ الجامعة مهزلة"... ترى كل الطلبة يطلبون النجدة لأنهم شباب
مثقف حاصلين على شهادة الإجازة في مختلف الشعب والتخصصات، همهم الوحيد ينحسر في تحسين
مستواهم المعيشي، وضمان الحرية والكرامة والعدالة الاجتماعية...لأنهم طلاب درسوا
وناضلوا من أجل العلم في بلد لا يتبنى ثقافة العلم والمعرفة، هو شعار يعبر عن واقع
الجامعات المغربية التي تعيش أحداثا رهيبة
ضمن مجتمع لا يؤمن سوى بثقافة العنف والقهر....، أضف إلى ذلك الشعار الذي
قلنا أنه يكشف عن واقع الجامعات....،هناك شعارا آخر يزيد من غضب الطلاب
يقول:"هذا مغرب الله كريم لا صحة لا تعليم هذا مغرب الزرواطة ما شي مغرب
الكفاءة، بغينا مغرب الكفاءة ما شي مغرب الزرواطة"....
إنه
شعار يعبر عن واقع يؤمن فقط بلغة القمع، يغيب فيه التعليم، وتغيب فيه حقوق ضمان الصحة
والكرامة، والخبز للجميع..، وتحضر فيه لغة العنف بشتى أنواعه، والطالب هنا يتحمل
مسؤولية مكافحة مخططات النظام القائم إزاء القضاء على
مكتسبات الشعب المغربي لا لأنه جزء لا يتجزأ
من بين أفراد المجتمع، بل لأنه يمثل النخبة المثقفة من داخل المجتمع وهو المسؤول
عن التعبير عن واقعه سواء كان هذا الواقع مريرا أو جميلا، لكن كيف يكون جميلا
وأبناء وطنه يهتفون بشعارات تعبر عن واقع مرير، تعبر عن الفقر والعطالة وغياب الصحة والتعليم والكرامة التي تعتبر شرط أساسي
لضمان صيرورة الكائن البشري، فوجود الكرامة سمة أساسية من سمات الإنسان أينما حل
وارتحل، ويرفق الشعار بسؤال "فين العدالة؟ الجامعة مهزلةَ...." الشعار
هو تعبير عن واقع الجامعات المغربية التي تعيش أوضاعا مزرية، في مختلف المدن
المغربية فلنأخذ على سبيل المثال لا الحصر "كلية الآداب والعلوم الإنسانية
ابن طفيل القنيطرة"،فقد عرفت هذه الأخيرة معركة نضالية خاضها الطلبة المجازون
قاطعوا من خلالها مباريات "الماستر" في مختلف الشعب لأنهم اعتبروها
مباريات إقصائية تعتمد على المحسوبية والزبونية وتحرم الطلبة من حقهم في الولوج
للسلك الثالث، وهذا الأخير هو من يؤهلهم لاستكمال الدراسة مادامت المباراة التي
أجريت عبارة عن مسرحية لا تعتمد على الكفاءة فقد سار من المفروض على الوزارة فتح
أبواب التكوين في السلك الثالث لا عن طريق المحسوبية والزبونية و...."، بل
يجب على كل مجاز أن يتلقى تكوينا في هذا السلك بدون قيد أو شرط سواء كان ابن فلان
أو علان....
من
هذا المنطلق انطلق بعض الطلبة المجازون وعملوا على تعبئة فئة غير قليلة من الطلبة
المجازون ووضعوا شعارا يؤطر معركتهم النضالية اختاروا له اسم "الماستر حق
الجميع"،مضمون الشعار واضح لكنه ليس كذلك في ظل وضع تغيب فيه لغة الحوار
والتواصل وتحقيق المطالب بدون إحداث مسيرات احتجاجية تنادي بحقوقها العادلة
والمشروعة والهادفة إلى السعي وراء التحصيل العلمي من أجل العيش في ظل وضعية أحسن
لأن جهة الغرب الشراردة ابني احسن تعرف تهميشا منذ الأزل ومعظم الطلبة الذين
يتابعون دراستهم بكل الآداب والعلوم الإنسانية ينتمون للطبقة الكادحة من داخل
المجتمع، أي أبناء الشعب المقهور والمحروم من أبسط الحقوق ورغم ذلك يتابعون
الدراسة ويطمحون في غد أفضل،هؤلاء خاضوا معركة نضالية دامت مدة مئة وخمسة عشر يوما
أي ما يقارب ثلاثة أشهر ونصف ابتداء من شهر شتنبر الذي ابتدأت فيه مباريات الماستر
بفتح ملفات الترشيح وإيداعها ثم انتظار صدور لوائح الطلبة الذين اجتازوا الانتقاء
الأولي الذي اعتبروه الطلبة المجازون إقصاء أولي ويجب عليه أن يلغى، بعد كل هذا
نشرت لوائح الطلبة الذين يجب عليهم اجتياز المباراة التي كان من المقرر أن تجرى في
شهر شتنبر لكن الطلبة المجازون من مختلف الشعب قاطعوا هذه المباريات في مختلف
التخصصات، ودخلوا في معارك نضالية بطولية ومسيرات جابت أرجاء الكليات انطلاقا من
الآداب مرورا بكلية الاقتصاد والعلوم ونزولا بالرئاسة والعمادة، فقد تركزت أهم
المعارك اليومية طيلة هذه المدة على هذه النقط وفي بعض الحالات كان الطلبة المجازون
يخرجون إلى الفضاء العمومي لكي يصل صوتهم للمسؤولين عن هذا القطاع، قطاع التعليم
العالي، من بينها الخروج "للنافورة "وسط المدينة ورفع شعارات تنديدية
لتلبية الملف المطلبي المسطر والذي يحمل مطالب عادلة ومشروعة وعلى رأسها فتح
ماسترات جديدة ورفع الطاقة الاستيعابية لأبناء الشعب المقهورين
والمحرومين....ووقفات أمام المطعم الجامعي الذي يعرف خروقات عدة والحي الجامعي
الذي عرف مجموعة من الخروقات من طرف المسؤولين....
على
العموم فقد عرفت المعركة النضالية التي خاضها الطلبة المجازون عدة أشكال نضالية
بطولية لكن للأسف الشديد لم تتوج بما كان يطمح له الطلبة، الأمر الذي جعلهم يتخذون
خطوات نضالية انتحارية تمثلت في مبيتات ليلية في ظل فصل الشتاء...،التي رافقتها
هجمات شرسة من طرف قوات جحافل القمع التي كادت أن تتدخل في صفوف الطلبة المعتصمين
من داخل الرئاسة لولا الانسحاب الطاكتيكي الذي جعل المجازون ينسحبون من المعتصم، وضرب
موعدا لاحق للحوار الذي أطلقوا عليه لغة الحوار الحاسم لكن للأسف لم يكن كذلك، واستمرت
المعركة من داخل الجامعة واشتدت الأنفاس ليوم الحوار الذي أجج الأوضاع وزاد من سخط
الطلبة المجازون لأن الحوار لم يكن كما كان يطمح له الطلبة، وبالتالي قرروا
الانسحاب من الحوار والدخول في إضراب عن الطعام لمدة 72 ساعة أي ثلاثة أيام ابتداء
من يوم الثلاثاء 17 دجنبر ومبيت ليلي كان هذا مقررا سلفا لأن المجازون كانوا
يرجحون هذا الاحتمال من قبل أي أنهم كانوا على دراية بأن الحوار لن يجدي نفعا
الأمر الذي جعلهم يخوضون مواقف انتحارية كادت أن تحدث ضجة في العالم بأسره،التحق
المجازون بالرئاسة بغية المبيت الليلي وهم مضربون عن الطعام، إلى حدود الساعة
الثانية عشر ليلا تفاجئوا بوجود ترسانة من الجهاز القمعي الذي كاد يتدخل لولا
إسرار الطلبة المجازون بالتشبث بملفهم المطلبي
ينشدون شعار مثير يقولون فيه:"وعدنا الأمهات الماستر أو الممات"واستمر
الأخذ والرد أخرجوا أو نتدخل، عددهم يفوق الخمس مئة وعدد الطلبة حوالي مئة وعشرون
طالبا مجازا والمناضلون الذين يحملون هموم الطلبة ويساندونهم في محنتهم.احتدم
الصراع بينهم لولا مناضل من الطلبة المجازون ناشط من داخل الاتحاد الوطني لطلبة
المغرب أقدم على إحراق ذاته لو تدخل الجهاز القمعي وليس ذاته فحسب، بل كادت أن
تكون محرقة جماعية، وفعلا فقد صب على نفسه "ليصانص" أي الوقود وعلى كل
الطلبة وحذروهم من التدخل فبعد إقدامهم
على هذا المقترح وتفعيله كادت أن تكون محرقة جماعية في صفوف هؤلاء الطلبة المجازون
الذين يطالبون الجهات المسؤولة بتحمل مسؤوليتها فيما كادت أن تؤول له الأوضاع لولا
تراجع الجهاز القمعي وانسحابهم بشكل كلي من الرئاسة ،وعمت الفرحة في صفوف الطلبة
المجازون على هذا الربح بذل الخسارة التي كادت أن تحل في صفوفهم، وظل المبيت
متواصلا إلى حدود الساعة الثالثة مساء من يوم الأربعاء حين خرج الطلبة المجازون
بمسيرة طلابية غاضبة تريد أن تحكي مع طلبة الإجازة الأساسية ما حدث وما يمكن أن
يحدث...وفجأة تلقت طالبة مجازة مكالمة
هاتفية تخبرها بأن الجهاز القمعي دخل الرئاسة فوجد بعض الطلبة المجازون الذين
تركوهم لكي يراقبوا الأمتعة من أغطية وملابس وشواهد الإجازة والبطائق
الوطنية....كل هذه الأشياء وأخرى كالحواسب والهواتف النقالة....وضعت قيد الحجز، وبعد
سماع الخبر توجهت مسيرة طلابية حاشدة نحو الرئاسة ترى ماذا يحدث فوجدوا قلعة بوليسية
وترسانة عسكرية اقتحمت الرئاسة وحجزت ممتلكات الطلبة، بعدها رفع الطلبة المجازون
شعارات الرحيل لكن الجهاز القمعي بدأ يرمي الحجارة على الطلبة المجازون والمناضلين
وعلى كل الطلبة وكادوا يقتحمون الحرم الجامعي لولا صمود الطلبة ورميهم بالحجارة
التي يضربون بها لأن ساحة الجامعة تنعدم فيها الحجارة، واستمرت المواجهة إلى أن
توقف الطلبة المجازون عن موقف استمرار المبيت الليلي والإضراب عن الطعام وضياع
الأمتعة.... أما يوم الخميس فقد تسرب اليأس في صفوف المجازون الذين تكبدوا المعاناة
حوالي ثلاثة أشهر ونصف يناضلون من أجل ملف مطلبي عادل ومشروع في نظرهم وفي نظر
الطرف الآخر اختراق للقانون لأن القانون صيغ بالشكل التالي: "حلال علينا
وحرام عليكم"؟. ما مصير المعركة النضالية؟ وما مآلها..؟
توالت
الأحداث وأراد الطلبة العودة من جديد للمعتصم لكنهم وجدوا من ينتظر وصولهم إنها
الترسانة القوية التي طوقت الجامعة من كل الجهات، ينتظرون لحظة الانطلاق لكي
ينقضوا على الطلبة فتراجع الطلبة المجازون للوراء وناشدوهم بإرجاع الأمتعة للطلبة
وبعدها تراجعوا وعادوا إلى ساحة الجامعة....ولا زالت هذه الأحداث مستمرة خاصة بعد
الإعلان عن مباريات الماستر التي ستبدأ انطلاقا من يوم الخميس 26 من الشهر الجاري،ومن المحتمل أن يلجأل الطلبة
المجازون إلى مقاطعة كل المباريات، ومن المحتمل أن تجرى المباريات بحضور الجهاز
القمعي......؟؟؟؟
وبالفعل بعد التطويق الرهيب الذي شهدته جامعة
ابن طفيل، وكلية الآداب والعلوم الإنسانية على وجه الخصوص، تم إجراء امتحانات
الاجازة الأساسية تحت التهديد و القمع لجحافل القمع التي قامت بإنزال ترسانتها إلى
الحرم الجامعي، وإثر ذلك تمت اعتقالات بالجملة، ليحتفظ بخمس مناضلين من داخل
الاتحاد الوطني لطلبة المغرب، ذنبهم الوحيد أنهم تبنوا هموم الجماهير الشعبية،لكن الأمر لم يقتصر على هذا الحد بل تجاوزه إلى أبعد من ذلك بكثير اذ قامت جحافل القمع باعتقالات بالجملة مع بداية هذا الموسم الجامعي إثر مطالبة الجماهير الطلابية بحقها المشروع في استغلال الحافلات بدرهم رمزي بفعل تحصين مناضلي الاتحاد الوطني لطلبة المغرب هذا المكسب منذ زمن سحيق،فتم اطلاق سراح البعض وتم الاحتفاظ بخمس مناضلين من داخل الاتحاد الوطني لطلبة المغرب،وتكريس استمرارية العنف الممارس على أبناء الشعب،والاجهاز على مكتسباتهم التاريخية وضرب مجانية التعليم.
هذا كان بمثابة حدث يعبر عن واقع الجامعات
المغربية، أي ذلك الواقع المرير الذي تهمش في ظله أبناء الشعب، لأن واقع الحال فرض
عليهم العيش في ظل التهميش والتفقير والتقشف.... في ظل واقع صعب، لكن رغم صعوبة
الوضع، هناك أمل في تحسين الوضع، صراحة ينبغي على الجهات المسؤولة من داخل قطاع
التعليم العالي إيجاد حل وسط عوض سياسة القمع والترهيب النفسي والتعذيب الجسدي، الذي
يحصل للطلبة في كل المواقع الجامعية في المغرب،لأن قطاع التعليم العالي لا يؤهل
سوى للتدريس وبالتالي يجب إعطاؤهم فرصة استمرار متابعة دراستهم في السلك الثالث.
لكم
مني أطيب المنى. وحظ سعيد من سعيد. كلية الآداب والعلوم الإنسانية ابن طفيل
القنيطرة موقع الأحداث المرعبة التي تعيشها الجماهير الطلابية المجازة في كل يوم.
بالفيديو:اقتحام القوات القمعية لحرم الجامعة ومطاردة الطلبة
أعزائي الطلبة والطالبات المقبلين على اجتياز مباراة ماستر علم الاجتماع"ماستر سوسيولوجيا التنمية المحلية،يسعدني أن أقدم لكم فيديو شامل ،يناقش مفهوم التنمية والتنمية المحلية،فتفضلوا بمشاهدته حصريا على قناتنا عبر اليوتيوب بالتوفيق للجميع تحياتي وتقديري ،محبكم ميلود العلواني.
نلاحظ من خلال معيشنا اليومي العلاقة الجدلية بين الإنسان وباقي الكائنات الأخرى،خاصة الحيوانات،وكيفية التأثير والتأثر،والتعليم والتعلم،لهذا اخترت أن أعرض لكم هذا الفيديو القصير الذي يبرز هذه العلاقة،أتمنى أن ينال اعجابكم،شكرا على المشاهدة.
من منا لا يعرف الدور الكبير الذي لعبه ابن خلدون في وضع المبادئ الأولية لعلم الاجتماع ،إلى حين ظهور اميل دوركهايم الذي صقل قواعد هذا العلم،الذي أخرجه أوغست كونت إلى الوجود،وهنا ارتأينا ضرورة وضع هذا الفيلم الوثائقي بين أيديكم فتفضلوا بمشاهدة هذا الفيلم الأكثر من رائع،محبتي وتقديري.
يسرني أحبتي الكرام تزويدكم بباقي كتب باشلار التي أتوفر عليها،فتفضلوا بتحميل كتابه"ايتيقا المناقشة ومسألة الحقيقة"مجانا دون قيد أو شرط على الرابط أدنى الصورة.
عزيزاتي المتتبعات أعزائي متتبعي مستجدات كتب العلوم الانسانية،يشرفني كثيرا زيارتكم لموقعنا وتحميل كل ماتحتاجونه لتلبية حاجياتكم العلمية،وكلي أمل أن تنتفعوا بما أنشرلكم وفي هذا السياق أتمنى أن ينال إعجابكم كتاب"الفكر العلمي الجديد"لباشلار،كما أتمنى أن تنهلوا منه بعض المعارف بعد تحميله على الرابط أسفله.
يسرني كثيرا أحبتي متتبعي موقعنا فضاء المعرفة ان اقدم لكم كتابا هاما في الثراث اليوناني ويتعلق الأمر ب"الفلسفة السياسية في العهد السقراطي"فتفضلوا بتحميله مشكورين على الرابط أسفله.
اهلا وسهلا ومرحبا أحبتي الأفاضل في ظل الحراك الاجتماعي الذي شهدته البلدان العربية مؤخرا،والنتائج التي أدت اليها،قررت أن أشاطركم كتاب "الحركات الاجتماعية"،فقوموا بتحميله مجانا،محبتي وتقديري.
سلام عليكم أهلا وسهلا ومرحبا أحبتي الأفاضل يشرفني أن أشاطركم كتاب"أسس الفكر السياسي الحديث،الجزء الأول والثاني"،فتفضلوا بالتحميل المجاني على الرابط أسفله.
سلام عليكم جميعا إخوتي الكرام من الجميل مواصلة مشاطرتكم الكتب التي انبنت عليها حضارتنا الحالية والحضارات السابقة والىن سأضع بين أيديكم كتاب"جلالة السيد غياب"فقوموا بتحميله مجانا دون قيد أو شرط،شكرا على تحميلكم،محبة لا تقاوم.
أهلا وسهلا ومرحبا مجددا أحبتي الزوار من الجيد أن أواصل مشاطرتكم مكتبتي المتواضعة الآن سأضع بين أيديكم كتاب"تشريح الثورة"فقوموا بتحميله مجانا على الرابط أسفله،تحميل مباشر دون عوائق.
في إطار تناول قضايا العلم الحديث والمعاصر،في علاقته الجدلية بالتقنية التي أضحت هي المرتكز الذي يرتكز عليه كل جزء من أجزاء العلم،يسرني أن أضع بين أيديكم كتاب"الطاقة التقنية والتوجهات للمستقبل"،فلا تنأوا عن تحميله مشكورين أسفل التدوينة،شكرا محبة لا تشيخ.
مرحبا أحبتي يشهد العالم المعاصر موجة تقنية وعلمية هائلة،مما دفع العالم إلى إنتاج آليات أوصلته إلى اكتشافات ضخمة أبرزها الذرة التي أصبح العالم يتوجس من قيام حرب ذرية لذا فقد عمدت الدول العظمى إلى التصدي لكل الدول التي تحتكر الصناعة النووية والذرية،وهنا ارتأيت ضرورة وضع كتاب"الذرة والاشعاع الذري"حتى تتمكنوا من التعرف على هذا المكون،فتفضلوا بتحميله مشكورين أسفل الصورة.
تحية وتقدير اليكم أحبتي زوارنا الكرام من الجيد جدا أن أقدم لكم الكتب التي تحتاجونها في مشواركم العلمي والعملي ،واليوم أقدم لكم كتاب "الأورغانون الجديد"لفرنسيس بيكون،المرجو تحميله على الرابط أسفله.
يسعدني كثيرا أن اقدم اليكم أحبتي الكرام زوار موقعنا فضاء المعرفة،كتاب "نظرية المعرفة في ضوء المنهج العلمي" لكارل بوبر فلا تترددوا في تحميله على الرابط أدناه.
تصنيف : صوت وصورة
.jpg)
.jpg)
07:57
Unknown
